PREGUNTAS GUÍA Y PRODUCTO FINAL

En esta actividad se pide dar comienzo a un proyecto entre todos los miembros del grupo planteando tres preguntas guía y un posible producto final. Para esto, primero intentamos ver las realidades del aula de cada uno y ver para que nivel podíamos plantear el proyecto. De esta forma, quedamos en que el proyecto iba a estar destinado sobre todo para alumnado de educación infantil y primer ciclo de primaria.
Luego, empezamos ponernos de acuerdo para elegir la temática. Nos parecía importante que fuera algo que motivase al alumnado y que tuviera significado para ellos. De hecho, lo mejor para trabajar un proyecto sería que este naciera del interés del alumnado. De esta forma, y debido a los cambios que se producen en el entorno más próximo de los alumnos/as con el cambio de estación, nos pareció acertado centrarnos en la temática del otoño.
Una vez elegida la temática, pasamos a decidir las tres preguntas guía para nuestro proyecto. Todas coincidimos en que creemos que las preguntas guía deben ser abiertas, con varias respuestas a los que los alumnos tengan que llegar mediante la investigación científica y rigurosa.
Así, nuestras preguntas guía son:
-¿por qué las hojas de los árboles cambian de color y se caen?
- ¿es otoño en todos los sitios del mundo?
- ¿por qué, tras el verano, llega la lluvia y el frío?

Una vez escogida la temática y las preguntas guía pasamos a escoger el producto final. La verdad es que durante el transcurso de la elección nos fueron surgiendo muchas ideas para trabajar la temática y relacionadas con la investigación como pueden ser la degustación de frutos de otoño, la elaboracion de un libro, la creación de un huerto, una obra de teatro o recoger datos en la montaña o en el bosque sobre el otoño.
Para la elección del producto final hemos tenido más debate ya que personalmente pienso que los proyectos deben tener una base científica por lo que si el producto final tiene que ser un texto, debería ser expositivo y no narrativo como lo es un cuento u obra de teatro. Por todo esto, y tras estar todas de acuerdo, decidimos el siguiente producto final:
Vídeo- presentación para dar a conecer la investigacion al resto de la comunidad educativa.